中國富人自曝：我為什么選擇移民？

“再不出去就晚了”

2008年時，韓磊還是個“堅定不移派”。大專畢業(yè)的他經(jīng)營著一家科技公司，買房買車，手頭還有大量存款。人到中年，生活安穩(wěn)，韓磊最大的希望就是小孩長大成才。雖然，朋友圈子里有人選擇了“走出去”辦理了加拿大移民，但韓磊卻是連國門都沒出過。

“別人家的孩子”改變了他的態(tài)度。一次，韓磊到朋友家玩，朋友此前已經(jīng)移民加拿大，小孩也在那邊念書。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，朋友小孩會在自己進門時打招呼叫人，說話時也彬彬有禮。而出國念書前，這個孩子并不怎么叫人。進一步了解，韓磊得知這個孩子自己還制定了計劃，每天玩耍和學(xué)習(xí)都有安排，不需要監(jiān)督，會自己主動去完成。

韓磊清楚記得，這孩子出國前成績還不如自己的孩子。詢問中，朋友將孩子的變化歸功于加拿大的優(yōu)質(zhì)教育。

“再不出去，時間就晚了。”危機感瞬間占據(jù)頭腦，韓磊覺得不能等了，必須送孩子出國念書。韓磊說，他擔憂成績中等的孩子會在高考里毀掉。在以成績說話的高考中，每年只有極少比例的高中生能進入“985”或者“211”工程高校。

通過咨詢，韓磊決心選擇了加拿大的投資移民項目。按照韓磊的打算，等到大兒子高中畢業(yè)，就可以前往加拿大念大學(xué)。隨著對這個楓葉之國的了解，當?shù)亓己玫慕逃h(huán)境、完備的社會保障、優(yōu)美的自然風(fēng)光，都對韓磊產(chǎn)生了吸引。當然，下一代的教育不是韓磊移民唯一的考量因素。他對生活環(huán)境越來越感到憂慮，霧霾日益嚴重，生活成本越來越高。“雖然，我和公司都繳納著高額的稅費，但卻沒什么福利。”韓磊說。

北京奧運會展現(xiàn)了中國的活力，在中國社會經(jīng)濟快速發(fā)展之中，像韓磊這樣的富裕階層積累了更多的財富。豐裕的物質(zhì)使得他們對自己以及下一代的生活、發(fā)展環(huán)境有了更高的要求。

研究者將韓磊這批以技術(shù)和資本作為“敲門磚”的精英移民群體稱為第三次移民浪潮。上世紀70年代末、90年代初，面臨著經(jīng)濟上的貧困和政治上的諸多不確定性，中國曾出現(xiàn)過兩次移民潮，分別以偷渡客和高知群體為主。

“現(xiàn)在，中國人有錢了，再也不是當時那種苦哈哈的形象了。”黃林，2001年便技術(shù)移民加拿大的廣州商人，他告訴南方周末記者，他認識的富裕階層，更多是選擇通過投資移民，目的是給下一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

作為投資移民的最受歡迎國之一，加拿大移民以其較高的性價比受到移民者的青睞：申請人須擁有至少160萬加幣的凈資產(chǎn)，并須向加拿大政府提供80萬加幣的五年無息貸款，即可申請與家人一同移民當?shù)亍?br />
這項于1986年推出的計劃，已讓許多中國人成功加拿大移民。據(jù)《南華早報》數(shù)據(jù)，僅2010年一年，就有超過3.4萬名內(nèi)地富豪通過加拿大駐香港領(lǐng)事館提交申請。廣州的多家移民中介也表示，加拿大業(yè)務(wù)最受歡迎，許多中介公司都是靠做加拿大業(yè)務(wù)起家。

2009年底，韓磊拿到了排號，中介告訴他需要等待四到五年的時間。和韓磊同一批的移民申請者中，有人已經(jīng)等待了超過5年，有人才剛剛補交了材料，當所有人的動作幾乎凝在一瞬時，他們得知，自己的等待到頭了。

更便宜的優(yōu)質(zhì)教育資源

“大氛圍就是這樣，必須花錢。”

作為一個生意人，韓磊后來細細算賬發(fā)現(xiàn)，待在國內(nèi)接受教育的成本并不低于移民。移民花錢，而在國內(nèi)想要上好學(xué)校卻不只是花錢這么簡單。

雖然在市區(qū)有了住房，但學(xué)區(qū)并不好。2004年，大兒子上一年級了，為了孩子去一個好的小學(xué)，韓磊和妻子商量花了五十多萬在南京市中心買了一套學(xué)位房。而在一線城市，學(xué)區(qū)房的成本會更高。2013年6月，北京市西城區(qū)就爆出有11萬至18萬元/平方米的學(xué)位房房源，甚至有“逆天”學(xué)位房的單價超過20萬元/平方米。

搞定了學(xué)位房，并不意味著就可以上學(xué)了。韓磊又托朋友打點了關(guān)系，花錢打點后才進入了小學(xué)。“小學(xué)里面也有好班差班，想進好班就得想辦法”。

上學(xué)離家遠了，韓磊又專門添置了轎車接送孩子上下學(xué)，妻子也做起了全職太太，負責(zé)孩子的起居和學(xué)習(xí)督導(dǎo)。不久，韓磊的小兒子也出生了。韓磊的父母也加入到照顧小孩的隊伍，一家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。

“大氛圍就是這樣，必須花錢。”除了平時的學(xué)習(xí)費用外，逢年過節(jié)也免不了給老師送禮，以期老師能多關(guān)照自己的孩子。課余，韓磊還給孩子報了兩個特長班，學(xué)習(xí)大提琴和藝術(shù)。朋友圈的孩子都這樣，韓磊擔心孩子不學(xué)就會落后。

等到“小升初”備考，韓磊又給孩子報了補習(xí)班，一節(jié)課數(shù)百元。等到入學(xué)，韓磊又費了好大力氣托人、送禮，孩子才進入了一所不錯的中學(xué)。

大把花錢，還需要低三下四去求人，但孩子的表現(xiàn)卻并沒有提升。孩子升中學(xué)了，自制力仍然很差，妻子在督促孩子學(xué)習(xí)的過程中也變得嘮叨。韓磊感到孩子的“教育征途”，正在吞噬整個家庭的精力和快樂。

和韓磊一樣申請加拿大被拒的王兵一家，也是為了女兒惠惠的學(xué)業(yè)。王兵從一開始就討厭一考到底的競爭性教育，希望女兒能接受西式的教育。

因此，惠惠兩三歲時就開始學(xué)習(xí)幼兒英語，“一年也才2~3萬的學(xué)費，這點投入不貴。”坐在寬敞的教室里，以游戲的方式教學(xué)很對惠惠的胃口，這為她的英語打下了良好基礎(chǔ)。

等到惠惠上小學(xué)時，問題出現(xiàn)了。接受了西式教育的啟蒙，成績頗好的惠惠上課時會講話和做小動作，因此招致老師激烈的批評。以往，惠惠只要高高舉起手來示意老師便可自由發(fā)言，而在這個小學(xué)時，惠惠舉手發(fā)言卻遭到了老師呵斥。老師說，沒指名讓你發(fā)言時不可隨意出聲。

漸漸地，惠惠不再愿意去學(xué)校了，每天早上在家里磨蹭，不愿出門。為了不影響孩子的天性，他將惠惠送到了全日制的外校，一直從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)類西式教育的課程。然而，這片世外桃源也敵不過升學(xué)的壓力，進入高中后，課程教學(xué)變得越來越緊張，女兒常常早上五六點鐘起床，晚上十一點才下晚自習(xí)。

韓磊也發(fā)現(xiàn)兒子的書包越來越大，高一的課程已經(jīng)增加到九門，要應(yīng)付的考試也越來越多。

北京大學(xué)社會學(xué)系教授鄭也夫在接受南方周末記者采訪時說，過于早和過于殘酷的競爭，苦不堪言的高考壓力，助推教育移民的增長。與其說這些教育移民是在追求海外更優(yōu)質(zhì)的教育資源，不如說“我們自己的教育太糟，異化太嚴重了”。

加拿大等國優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校向社會免費開放，比國內(nèi)要更廉價。加拿大社會重視公平，教育也是以孩子為中心，家長也根本不用看老師的臉色，更不需要花錢送禮。這一代父母可能是最好的一代父母，他們富裕，懂得尊重孩子，也愿意給孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

犧牲大人幸福孩子

女兒的獨立成長，讓他覺得移民后的諸多辛苦都值得。

回顧移民加拿大的12年經(jīng)歷，盡管甘苦自知，但黃林覺得當初的選擇是“正確的”。“為了孩子嘛！”

剛到加拿大時，黃林的打算是“找個負責(zé)人的位置”，他覺得以他在國內(nèi)的高管背景，“完全不算過分”。在看到一位計算機工程師的朋友，在加拿大找到的第一份工作竟是餐館服務(wù)生，結(jié)果三天后還因為笨手笨腳被開除時，黃林心都涼了。

“后來我就做了超市里的季節(jié)工，幫顧客做導(dǎo)購、搬東西、弄推車。”黃林的求職期待一路從管理者、銷售業(yè)務(wù)員、銷售助理、兼職工落到了臨時工，每小時只賺幾加元。想到自己曾經(jīng)打理過上千萬的資金，黃林就只能安慰自己，“還好不是以這份工作維生”。

“犧牲大人，為小孩著想吧。”和黃林一樣的移民，多數(shù)抱定了犧牲自己，為下一代考慮的想法，希望兒女能在異國他鄉(xiāng)獲得成功。黃林移民后，將尚在讀幼兒園的女兒接到了加拿大。而現(xiàn)在，就讀于多倫多大學(xué)的女兒正是他心中的驕傲。

加拿大教育的良好品質(zhì)，黃林深有感觸。女兒讀一年級時，他被首次邀請去學(xué)校參加家長會。“我發(fā)現(xiàn)女兒的學(xué)校既沒有課表，甚至連教科書也沒有。”黃林急著問老師孩子學(xué)什么，那個老師似乎根本就沒聽過這些東西，攤攤手走開了。

讓黃林感到放心的是，加拿大的小學(xué)將課外作業(yè)負擔不超過半小時作為一項承諾，學(xué)校還邀請家長監(jiān)督老師。另外，學(xué)校還提醒家長不要批評孩子，比較孩子。

加拿大老師對孩子的用心之處，也體現(xiàn)在每年的評語表，上面詳細地說明了孩子的學(xué)習(xí)狀況，每個科目到了什么水平。“就像一份分析報告，嚴謹仔細，就算是批評也是通過很妥帖的方式表達出來的。”黃林說，看完報告就會感慨加拿大老師是真心關(guān)注并關(guān)心孩子的。

閱讀、制作手工、做社區(qū)服務(wù)、準備presentation，女兒在接受全方面的鍛煉之后，2013年進入了加拿大多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)空間物理。“這是她的興趣所在。”對女兒的成長，黃林并沒有像國內(nèi)朋友那樣事無巨細地操心。

女兒的獨立成長，成為他在移民后的最大驚喜。