小孩子適合來(lái)新西蘭留學(xué)嗎？

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)不高，可以留學(xué)嗎？

請(qǐng)注意，是英語(yǔ)能力，而不是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。這兩者是有區(qū)別的。過(guò)度的應(yīng)試培訓(xùn)讓學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍高于（甚至遠(yuǎn)高于）其真實(shí)的英語(yǔ)水平。另外，對(duì)低齡留學(xué)而言，閱讀和寫(xiě)作的能力比聽(tīng)說(shuō)更重要。因?yàn)楹笳呤钦嬲沫h(huán)境驅(qū)動(dòng)型能力：絕大部分孩子在全英語(yǔ)環(huán)境里浸泡一段時(shí)間后都能在聽(tīng)力和口語(yǔ)上有顯著的進(jìn)步，但閱讀和寫(xiě)作能力卻不是這樣。英語(yǔ)能力很難評(píng)價(jià)。在應(yīng)試培訓(xùn)已經(jīng)做到極致的情況下，考試已經(jīng)不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的真實(shí)英語(yǔ)能力。

年齡大的學(xué)生出國(guó)留學(xué)就真的更讓家長(zhǎng)放心嗎？

如果經(jīng)濟(jì)條件允許，想讓孩子早點(diǎn)出國(guó)留學(xué)的話，最佳時(shí)間是讀完國(guó)內(nèi)初二年級(jí)（即8年級(jí)）。國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育被國(guó)外普遍認(rèn)可，這時(shí)候孩子的知識(shí)體系與國(guó)外正好能夠得到很好的銜接。但這時(shí)候的孩子在生活自理能力、處事待人上還是非常薄弱，可能生活上一個(gè)小麻煩就會(huì)對(duì)其造成困擾而影響學(xué)習(xí)。所以在家庭條件允許的情況下，這個(gè)階段的孩子留學(xué)時(shí)最好能夠安排家長(zhǎng)陪讀。少則一年，能夠幫助孩子在國(guó)外逐漸適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，培養(yǎng)生活自理能力。

從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度考慮，12到16歲是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的最佳年齡段。如果一定要設(shè)定一個(gè)年齡段，那么這個(gè)階段是融入當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言環(huán)境的最佳時(shí)間段。如果孩子在國(guó)內(nèi)已經(jīng)升至高二或者高三，如果有國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)，則可以用高考成績(jī)直接申請(qǐng)無(wú)縫銜接的新西蘭大學(xué)課程。

決定來(lái)留學(xué)之前，家長(zhǎng)們需要考慮哪些問(wèn)題？

家庭經(jīng)濟(jì)能力
在大部分留學(xué)生中，同年齡階段，留學(xué)的孩子要相對(duì)更成熟，對(duì)于留學(xué)開(kāi)支的部分，新西蘭的費(fèi)用在發(fā)達(dá)國(guó)家中可以說(shuō)的很良心，只要孩子的價(jià)值觀正常，就不會(huì)有揮霍無(wú)度的情況。

語(yǔ)言的基礎(chǔ)
語(yǔ)言基礎(chǔ)也是一個(gè)問(wèn)題，孩子如果無(wú)法跟老師和同學(xué)交流，會(huì)產(chǎn)生非常無(wú)助的感覺(jué)。所以說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力要過(guò)關(guān)。

未來(lái)的規(guī)劃
一定要設(shè)定好自己的目標(biāo)，清晰的知道自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，相信在新西蘭美好的教育環(huán)境中，幾年的留學(xué)時(shí)光注定會(huì)給孩子煥然一新的面貌變化！
 

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