澳洲教育|將子女培養(yǎng)成有正確三觀的人

不愿剝奪孩子累積財(cái)富的過程

澳洲父母認(rèn)為，累積財(cái)富的過程很有趣，人生就像是一場游戲，賺錢只是為了維持生活需求。享受這個(gè)世界帶給你的恩愛情仇，悲歡喜樂才是最重要的。所以，每一個(gè)人都值得去享受這從0開始的游戲。即便是自己的子女，他們也不想剝奪其累積財(cái)富，探索這個(gè)世界，這個(gè)社會的權(quán)利。

澳洲的父母認(rèn)為，他們對子女的責(zé)任在于，從小引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。在求學(xué)時(shí)期，盡可能提供一切的條件讓他們變成更優(yōu)秀的人，擁有日后積累財(cái)富，探索世界的資本。授之以魚，不如授人以漁。雖說這句是中國的文言文，但澳洲人在教育子女上卻做的淋漓盡致。

在中國，窮人家的富二代越來越多

當(dāng)然，并不是說中國父母將財(cái)富都留給孩子不對。但是，近年來，中國社會上卻出現(xiàn)了一個(gè)“病態(tài)”：寒門多出“富二代”。可能是出于補(bǔ)償心理，可能是出于內(nèi)疚，家境不好的父母，越是覺得不能虧欠了孩子，越是“富”著養(yǎng)。

 
于是，窮人家的孩子沾上了以前富二代的毛病，好吃懶做，全靠父母養(yǎng)。相反，吃苦耐勞的富二代越來越多，因?yàn)楦改赶胱尯⒆酉硎芾鄯e財(cái)富的樂趣，才不往此生。想深一層，這就是教育帶來的結(jié)果。

 
富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，讓孩子自己獨(dú)立探索世界。跌倒了，沒關(guān)系，再爬起來。要學(xué)會，面對，接受，處理，放下。孩子“窮”著養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立自主，堅(jiān)韌不拔，能經(jīng)受風(fēng)雨的品質(zhì)，在現(xiàn)在這個(gè)社會很重要。

澳洲人愛捐款 也是教育的一種

所以，澳洲人特別喜歡捐款，他們認(rèn)為有多余的財(cái)富就應(yīng)該捐出來，幫助有需要的人，而不是留給孩子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，澳洲每年有上千億美元的捐款，其中80％是個(gè)人捐贈，而他們中70％是普通人。去年，澳洲人自愿捐款額達(dá)到了300億，81%的澳洲成年人即1490萬澳人做過慈善捐款。
 

另外，每9個(gè)成年澳人中就有約4個(gè)人在2016年做過義工，人們做義工的總時(shí)長是9.32億小時(shí)。當(dāng)然，并不是說中國人沒有愛心，只是社會形態(tài)迫使國人不敢輕易捐款。深怕幫助的并不是有需要的人，而是養(yǎng)肥了一群只會動歪腦筋的騙子。
 

在澳洲，無論是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)，想要你捐款時(shí)，都會非常坦誠。在發(fā)給你的信中，會清楚列明款項(xiàng)的用途，多少錢，給誰用，多少人用，怎么用。

 
重點(diǎn)是，有成效?。∧銜诰杩畈痪煤?，看到有你一份力的兒童游樂場，有你印記的學(xué)校。而且，澳洲慈善基金的透明度很高，任何一個(gè)公民都可以去查賬。

總的來說，東西方的傳統(tǒng)思想確實(shí)有著很大的差異。并非要討論孰是孰非，只是從財(cái)富的分配來看，澳洲父母似乎給了孩子更多獨(dú)自去探索世界的權(quán)利，同時(shí)也不用背負(fù)太多來自父母期望的壓力。如今，中國部分父母也已經(jīng)給予孩子更多的自由，“窮”著養(yǎng)并非意味著吃不飽，穿不暖。而是將他培養(yǎng)成一個(gè)有正確三觀的人，同時(shí)，讓孩子記得日后的道路還是要靠自己。

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