新加坡教育部兼人力部政務(wù)部長(zhǎng)顏曉芳介紹,“ABLE華文我也行”工作小組早在2017年到學(xué)校進(jìn)行小規(guī)模教學(xué)實(shí)驗(yàn),《ABLE教學(xué)大家行》新書(shū)是在項(xiàng)目實(shí)踐數(shù)年后的教學(xué)資源結(jié)晶,幫助教師精進(jìn)及優(yōu)化母語(yǔ)教學(xué)。
顏曉芳4月6日在新加坡勇毅小學(xué)為全新華文教學(xué)專業(yè)提升新書(shū)《ABLE教學(xué)大家行》主持推介儀式。
配合新加坡教育部在2019年推出的母語(yǔ)輔助計(jì)劃,新書(shū)是此計(jì)劃下的“ABLE華文我也行”(簡(jiǎn)稱ABLE)華文項(xiàng)目實(shí)踐數(shù)年后的教學(xué)資源結(jié)晶,幫助教師精進(jìn)及優(yōu)化教學(xué)。母語(yǔ)輔助計(jì)劃協(xié)助母語(yǔ)程度較弱的新加坡小三、小四學(xué)生建立基礎(chǔ),加強(qiáng)他們對(duì)母語(yǔ)的興趣,并提升自信。ABLE項(xiàng)目已在新加坡小三和小四班展開(kāi),學(xué)校通過(guò)觀察,將需要更多支持的學(xué)生從主流華文班抽出,加入ABLE強(qiáng)化班,以小班形式進(jìn)行更有效的華文教學(xué)。
學(xué)生積極舉起小手、洪亮的聲音回答,教師生動(dòng)的教學(xué),一下子讓課室的氛圍輕松起來(lái)。新加坡勇毅小學(xué)小四生在ABLE華文課堂中的表現(xiàn),體現(xiàn)學(xué)習(xí)華文的道路并非困難重重。
ABLE班的用意并不在于為華文弱的學(xué)生降低華文水準(zhǔn),而是通過(guò)更個(gè)人化的方式輔助他們學(xué)習(xí)華文,小班制度也讓教師能更專注地幫助學(xué)生。ABLE班學(xué)生不僅上課次數(shù)和時(shí)間與主流班一樣,使用的教材及考試內(nèi)容和難度也和主流班無(wú)異。
據(jù)悉,新教材在設(shè)計(jì)上,有核心單元和強(qiáng)化單元之分,后者有更多輔助,如全文拼音、減少字?jǐn)?shù),以及利用圖畫(huà)等,幫助ABLE學(xué)生更好地理解課文。
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