中國教育與歐洲教育的十大對比差異

2017-07-26
供稿人:青島澳星Tina
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面對國內(nèi)競爭激烈的擇校趨勢,不少家庭選擇“先移民后留學”的方式,讓孩子更早移民歐洲接受西式教育。今天青島澳星移民小編就給大家介紹一下,中國教育與歐洲教育的十大差異。

 

 

一、為誰而學

 

中國教育:教師及家長總是要事先給學生做出細致繁瑣的各種規(guī)定,學什么,學多少,什么時候?qū)W,怎么學等等,中國的學生視學習為功利,因而習慣于應付,學習是家長、老師的事情,是為升官發(fā)財找工作而學,學得被動、教條、無奈。

 

歐洲教育:告訴學生學習是自己的事,讓學生自己去想,想學什么東西,因而學生一般學得主動、靈活、高興。

 

二、課堂氛圍

 

中國教育:善于給孩子一個總結,把學生教到“零”問題即為成功,課堂氛圍注重紀律。

 

歐洲教育:善于給孩子一個啟發(fā),歐洲的課堂講人權,鼓勵自由發(fā)言。

 

三、考試制度

 

中國教育:考試仿佛如臨大敵,單人單桌,主監(jiān)副監(jiān)嚴防緊守。在中國,考試的主要目的是為了淘汰。

 

歐洲教育:考試經(jīng)常是開卷,孩子們一周內(nèi)交卷即可,歐洲的考試目的在于尋找自身存在的不足,查漏補缺,以利于今后的發(fā)展。

 

四、班級人數(shù)

 

中國教育:中國雖明文規(guī)定每班不超過45人,但鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級學校班級人數(shù)平均60人之多,法律并不能約束什么。

 

歐洲教育:在歐洲,一個班的人數(shù)不超過30人,31個人就屬于違反教育法,不同的是歐洲人看重的是誠信——自我信譽度,故不敢越雷池半步。

 

五、學習時間

 

中國教育:在一年中,中國中學生有8個月是上課時間,每天11個小時左右的在校時間。

 

歐洲教育:歐洲學生每年只有1000個小時左右。上學時間短、課業(yè)負擔少,這是讓孩子做自己感興趣的事,孩子有了更多的自由時間,還能讓孩子學自己安排時間。

 

六、學習成績

 

中國教育:在中國,行政部門會想方設法的公布學校成績,教師的考核也要看學生的升學率、優(yōu)秀率;學生從一年級開始就在這樣的機制下長達12年之久,心理壓力之大是顯而易見的。

 

歐洲教育:成績在歐洲屬于“隱私”,老師給家長看成績單,他只給你看自己小孩的成績,不會公布全班的成績。

 

七、學習教材

 

中國教育:中國的教材一味的強調(diào)務實基礎,才導致機械重復的作業(yè)一堆堆。

 

歐洲教育:歐洲的教材淺顯,但是他們注重動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

八、育人目標

 

中國教育:特別重視所謂的“雙基”(基礎知識和基本技能訓練),重在練“基本功”,不重視對學生創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)。

 

歐洲教育:極其看重學生“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),他們覺得要趁孩子年齡小時抓緊培養(yǎng)創(chuàng)造性思維;

 

九、師生關系

 

中國教育:在中國,一日為師終身為父,孩子剛踏入學校就知道老師總是高高在上,中國孩子盲目崇拜老師,覺得老師總是對的,在中國,許多老師喜歡保持威嚴,不茍言笑;

 

歐洲教育:在歐洲,老師很喜歡和小孩一起聊天,是要好的朋友關系。

 

十、課外生活

 

中國教育:中國小孩參加真正的社會活動的機會非常有限。

 

歐洲教育:歐洲小學生一旦走進校門就開始真正參與社會活動了,歐洲的課外活動是學生自發(fā)參與,經(jīng)費也是大家共同出資、共同尋求贊助。

 

人生不是短跑沖刺,而是一場馬拉松,輸在起跑線上不算什么,沒有力氣跑完全程才可怕。與其“務實”地補習語數(shù)外而使孩子因為用力過猛而喪失對學習的熱情,莫不如“務虛”地利用閑暇時光為孩子充充電,讓他們借此發(fā)現(xiàn)興趣愛好,增加閱歷體驗,思考人生意義。

 

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