
移民澳洲維州的人很多,隨著學(xué)生數(shù)量的增長,維州預(yù)計在未來8年將超過5萬多名學(xué)生,這數(shù)字似乎對于目前澳洲教室的數(shù)量來說呈現(xiàn)了飽和狀態(tài)。教育專家認為對于中小學(xué)生應(yīng)該實行一周3天的上課制度,對學(xué)生們實行“輪班制教學(xué)”。
Deakin大學(xué)副教授Tom Apperley表示,孩子們的學(xué)習(xí)問題也可以通過在線學(xué)習(xí)來解決,而不是一直待在學(xué)校里。Tom稱,未來的20-30年,學(xué)生不會每天都去學(xué)校。因為隨著維州學(xué)校的學(xué)生越來越多,學(xué)校可能將只能提供每名學(xué)生3-4天的學(xué)習(xí)時間,或者每天半天,學(xué)生們將輪流上課。數(shù)字化教學(xué)將成為今后的趨勢,并且將提供更多信息給學(xué)生。
Apperley同時還提到,一些科目像數(shù)學(xué)、科學(xué)、閱讀和音樂等學(xué)科將不會單獨進行教學(xué)。這些課程應(yīng)該通過游戲化的方式來進行教學(xué)才能使學(xué)習(xí)變得更有趣:比如說,學(xué)生在達到Level D之前需要解鎖Level A,B和C,這樣會讓學(xué)生更有動力去學(xué)習(xí)。
縮短學(xué)生一周的在校時間對學(xué)生和學(xué)校來說都是十分有利的,并且這個想法也并不是什么新鮮事兒了。在2015年的時候,Georgia State大學(xué)的政策研究學(xué)習(xí)部的系主任Mary Beth Walker和 Montana State 大學(xué)的教員Mark Anderson共同調(diào)查研究了一周上四天課對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。Walker表示,根據(jù)五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績顯示,在經(jīng)過一周4天的學(xué)習(xí)之后,他們的分數(shù)都普遍提高了不少。
同時,澳大利亞其他的學(xué)?,F(xiàn)今已經(jīng)通過給學(xué)生觀看電腦游戲、開放計劃教室或非正式教室的方式來進行教學(xué)。Deakin大學(xué)是澳洲首個完全通過在線學(xué)習(xí)就可以獲得學(xué)位的學(xué)校,其中25%的學(xué)生已經(jīng)選擇了這種方式完成學(xué)業(yè)。
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