移民不只是為了教育和霧霾,更想給孩子另一種東西

現(xiàn)在最被廣泛接受的觀念是——上最好的小學(xué)、中學(xué)，盡早出國留學(xué)。如果有可能，更應(yīng)移民美國或者其他國家，讓孩子在沒有霧霾的環(huán)境中長大，同時(shí)接受國際化的精英教育。身為科幻作家、經(jīng)濟(jì)研究員，同時(shí)也是一位年輕母親的“雨果獎”獲得者郝景芳有她自己的看法。她說：“我并不希望她成為旅居全球卻只關(guān)心自己的人，而更希望她能成為立足本土卻心懷地球的人。”

平時(shí)在北京，時(shí)常有人問我們：你們?yōu)槭裁床灰泼?，國?nèi)的霧霾環(huán)境這么差，你們不想逃離嗎？為了小孩教育，不想移民嗎？我知道有很多人都在思考移民的事，也很理解他們的理由。為了更清潔的空氣、水、綠地和更好的學(xué)校，這些都是合理的考慮。只是這些并不是我們最重要考慮的事。八年前有機(jī)會得到歐洲的工作機(jī)會留下來的時(shí)候，我們選擇了放棄。與此相應(yīng)的是，三年前有美國的工作機(jī)會，也可以全家移民，我們還是選擇了放棄。

這并不是因?yàn)槲覀儾幌矚g歐美的生活環(huán)境。和先生都很喜歡歐洲。小的時(shí)候，我曾經(jīng)跟隨父母在英國旅居一年，也曾到歐洲大陸；讀研究生期間，我曾到巴黎交換，先生曾到慕尼黑交換；前前后后去歐洲旅行和開會也有五六次。歐洲的風(fēng)景、建筑、飲食、文化都很喜歡。這兩年都帶著晴晴來歐洲玩，每次來都覺得自然環(huán)境真好。我和先生沒什么積蓄，也沒什么投資，但舍得為旅行花錢，每年的收入差不多都用來旅行。但即便如此，我們卻并不想真的來此永居。為什么選擇留在國內(nèi)呢？我們考慮的是什么呢？首先肯定是個(gè)人發(fā)展方面的私心，兩相比較，國內(nèi)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展空間還是會比在國外寬廣一點(diǎn)，變化的可能性也更大，我們不覺得父母應(yīng)當(dāng)為子女發(fā)展而自我犧牲。其次是想要帶來一些改變的愿望。國內(nèi)的很多領(lǐng)域仍然原始粗糲，國內(nèi)很多人生活環(huán)境仍然充滿艱辛，如果有一些社會革新方面的志愿，就仍然需要在國內(nèi)腳踏實(shí)地。最后是我們希望自己和孩子都能擁有的一些東西，那是一種認(rèn)清自己、也理解世界的思維，一種扎根與遠(yuǎn)望并存的態(tài)度，一種超脫于偏安一隅的私人生活、關(guān)注整個(gè)地球與人類的眼界。我們并不覺得獲得富足平穩(wěn)的精致生活就是意義的全部，有某種東西比這種安逸更重要。

該如何形容這種東西呢？我還記得，上中學(xué)的時(shí)候，讀到過的最打動我的一段文字是卡爾。薩根《暗淡藍(lán)點(diǎn)》第一章，它影響了我后續(xù)的整個(gè)生涯選擇：再看看那個(gè)光點(diǎn)，它就在這里。這是家園，這是我們。你所愛的每一個(gè)人，你認(rèn)識的每一個(gè)人，你聽說過的每一個(gè)人，曾經(jīng)有過的每一個(gè)人，都在它上面度過他們的一生。我們的歡樂與痛苦聚集在一起，數(shù)以千計(jì)的自以為是的宗教、意識形態(tài)和經(jīng)濟(jì)學(xué)說，每一個(gè)獵人與糧秣征收員，每一個(gè)英雄與懦夫，每一個(gè)文明的締造者與毀滅者。每一個(gè)國王與農(nóng)夫，每一對年輕情侶，每一個(gè)母親和父親，滿懷希望的孩子、發(fā)明家和探險(xiǎn)家，每一個(gè)德高望重的教師，每一個(gè)腐敗的政客，每一個(gè)“超級明星”，每一個(gè)“最高領(lǐng)袖”，人類歷史上的每一個(gè)圣人與罪犯，都在這里——一個(gè)懸浮于陽光中的塵埃小點(diǎn)上生活。那段時(shí)間我經(jīng)常想起這個(gè)意象：從黑暗的夜空中俯瞰地球，看到這顆水藍(lán)色星球上面每個(gè)國家的晝夜晨昏、人群穿梭、生離死別、繁榮衰敗。在那種想象的俯瞰中，所有國家是同一座島嶼，人類也是同一艘小舟上的乘客，同生共死。

中學(xué)最后的時(shí)光里，我們充滿對未來的想象。我期望未來找到某種方法，讓海水運(yùn)至沙漠，讓沙漠變成綠洲。那時(shí)候的同桌說，他想研究可控核聚變，解決人類的能源問題。很多年后，他成了我的先生。后來的我們，一起走過地球上不少地方。我們常常遇到讓整個(gè)心靈停滯的景象。印象最深的是一次在意大利撒丁島的懸崖邊上，俯瞰垂直峭壁下的深藍(lán)色海水拍擊巖石，那種深邃和壯觀讓我覺得震撼級了。那是地球和自然的力量。我們喜歡去那些讓人感受到自然之博大的地方，那讓人想起人類存在之前地球的樣子。我們喜歡討論各國歷史、風(fēng)土人情、國際政治，有一種四海為家的內(nèi)心感受。這是一種非常個(gè)人化的思維特征，與階層和國籍無關(guān)。我遇到過一些極有個(gè)性的人，終其一生實(shí)踐某種超越其經(jīng)濟(jì)身份和國界的積極項(xiàng)目。我也遇到過一些生活條件遠(yuǎn)比我們優(yōu)越的人，但是卻并沒有這種對于全世界的關(guān)照，而是僅僅關(guān)注于私人圈子和個(gè)人生活的細(xì)微改善。

是的，我更希望孩子獲得的，是地球觀。我并不希望她成為旅居全球卻只關(guān)心自己的人，而更希望她能成為立足本土卻心懷地球的人。我們不那么看重國內(nèi)國外文憑，藤校非藤校學(xué)歷，而更看重她是否有足夠開闊的視野和胸懷。地球觀是一種看待事物的視角。只有以地球的視角，才能理解為什么所有國家都隸屬于同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，并不存在從一地之霧霾躲到另一地之清爽，所有的只是地球之霧霾與地球之清爽。只有以地球的視角，才懂得為什么地球上不同語言文化的人，都要學(xué)習(xí)共同的知識體系，那些考試分?jǐn)?shù)絕不是人生的終極目標(biāo)，而只是推動人類進(jìn)步的人生起點(diǎn)。

我們都是地球的居民。我希望的不是女兒獲得更好的英語能力，而是理解這個(gè)世界上有許許多多不同語言，講著同樣的事情。我希望的不是選一個(gè)最美的花園給她，而是和她一起尋找讓家園成為花園的辦法。我希望的不是讓她得到周游世界的簡歷，而是認(rèn)識各個(gè)國家，從而更好地理解自己的國家、自己的歷史、自己的未來。說回到教育，由于我們不會選擇外國國籍，因此肯定無法給女兒國際化的精英教育。但我還是很希望盡自己的努力，給她一些我喜歡的教育環(huán)境。