在美國(guó)助教是一種什么樣的體驗(yàn)?。ㄒ唬?/h1>

2017-05-15

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很多美國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)選擇做助教，助教在美國(guó)大學(xué)教育中扮演著十分重要的角色。

 

在一些有名氣的大學(xué)里，教授們的工作主要集中在研究及指導(dǎo)研究生上面，很多大學(xué)本科的課程實(shí)際上是由助教擔(dān)任。

 

由于關(guān)系到大學(xué)教學(xué)的素質(zhì)和聲譽(yù)，所以美國(guó)大學(xué)在選擇助教時(shí)十分謹(jǐn)慎。

 

絕大多數(shù)博士生需要從事助教的工作，畢竟一部分獎(jiǎng)學(xué)金也來(lái)源于此。

 

碩士生也有部分能有參與的機(jī)會(huì)，具體要看學(xué)校的規(guī)定以及該系研究生的數(shù)量。

 

最近很多學(xué)生都確定和答復(fù)了目標(biāo)院校的錄取通知，準(zhǔn)備接下來(lái)的簽證和行前工作。

 

但也有心急好奇的同學(xué)想提前了解一下美國(guó)博士生的生活，尤其想知道做“助教”，當(dāng)“老師”是一種什么樣的體驗(yàn)。

 

今天就給大家介紹一下美國(guó)助教的種類和有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們的反饋。

 

一般來(lái)說(shuō)，助教分為幾種類型：

 

判卷子改作業(yè)助手（Grader）、

 

答疑助手（Help Session）、

 

實(shí)驗(yàn)室助手（Lab Assistant）。

 

根據(jù)對(duì)你的專業(yè)和英語(yǔ)能力的評(píng)估，來(lái)確定具體的工作形式和內(nèi)容。

 

當(dāng)然也有學(xué)校會(huì)委托你任教某一門(mén)課（Instructor），工作內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)超出了助教的范疇，但是獎(jiǎng)學(xué)金類型還算是TA類。

 

什么是助教？

 

首先，助教并不是助理教授。

 

在美國(guó)大學(xué)體系里，助理教授的英文為Assistant Professor。

 

它的職位等級(jí)介于普通講師（Lecturer）和副教授（Associate Professor）之間。

 

而助教（Teaching Assistant），則是教授的助理，即輔助教授們完成授課的人。

 

根據(jù)美國(guó)教育部年度勞動(dòng)力調(diào)查顯示，目前美國(guó)高校平均每?jī)晌唤淌诰团溆幸幻氈獭?/span>

 

而在美國(guó)境內(nèi)，助教的職位正在以6%的速度增長(zhǎng)。

 

 

為什么要做助教？

 

給美國(guó)教授當(dāng)助理，不單純是一份工作，它對(duì)一個(gè)留美國(guó)際學(xué)生個(gè)人能力的提高和自信的建立有巨大幫助。

 

1、作為國(guó)際學(xué)生，成為授課型助教能夠幫助我們迅速熟悉美國(guó)課堂文化，了解美國(guó)教授的授課流程，為日后自己攻讀博士，并一步步成為教授，積攢下第一手寶貴的經(jīng)驗(yàn)；

 

2、成為美國(guó)教授的助理，無(wú)論哪一種類型，都對(duì)自己用英語(yǔ)來(lái)溝通和交流有非常大的幫助。

 

試想，當(dāng)你站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十個(gè)本科學(xué)生用英文熟練介紹演講嘉賓，并參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)時(shí)，沒(méi)有足夠的自信和表達(dá)能力是不能應(yīng)付的。

 

3、助教經(jīng)歷讓可以讓自己成為了教授的好搭檔，為日后找工作打下基礎(chǔ)，更加可以成為了一大批美國(guó)本科學(xué)生的良師益友。

 

與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，幫助他們解答課業(yè)問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程本身也促使自身加強(qiáng)了知識(shí)儲(chǔ)備、提升了專業(yè)修養(yǎng)。

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