國外已經(jīng)提議取消期末考，國內(nèi)的你卻仍忙昏頭腦！

最近，小伙伴們好像更低調(diào)了，曬出去玩、吃大餐的越來越少；圖書館或路上碰到了同學，也只是急匆匆打個招呼就各忙各的，他們眼神空洞、精神渙散，這是因為，F(xiàn)inal就要來了！

可是就在這時，有著名教育專家毫無保留地提出這樣的觀點：期末考試就是在浪費每個人的時間，我們應該取消期末考試！

Phil Hedayatnia是強烈支持這一觀點的研究員，他最近正在組織領導“美國萊斯大學擺脫期末考試”的倡議，他說：“同學們每到期末考試的時候都焦頭爛額，他們要付出太多的努力，但是卻收獲不到什么，因為把所有要掌握的信息運用‘填鴨式’強行塞進自己腦子里，利用‘瞬時記憶’去考試，考完之后就把這些知識全部忘光了——這實在有悖教育的初衷。”

Phil Hedayatnia是一位企業(yè)家、設計師、和Midwest項目的開發(fā)者；他同時是一位學者，期望并在嘗試建立新的教育模式，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維；另外，他還是一名記者和政治戰(zhàn)略家，曾擔任RealPolitics News的主編。

Phil解釋了“期末考試沒有意義”的原因：

為什么說期末考試只是浪費時間？

如果說高等教育的價值在于和他人討論、辯論、有邏輯地思考問題的學術自由，那么考試和高等教育完全無關，這些無聊的考試忽視了英國大學存在的根本目的。

Phil還補充說：“實際上期末考試這樣的完成任務的模式在以后的生活中也很難見到，學習、工作都是循序漸進的過程，我們應該在這個過程中不斷完善自己、提升自己，考前臨時抱佛腳的突擊行為并不適合以后的工作、生活，甚至容易誤導同學們，縱容大家的拖延癥，造成很多不良影響。”

“教育就是讓一個人成為最好版本的自己。——馬斯洛”

期末考試還會給學生帶來一大堆沒必要的壓力。

大家都非常清楚地知道，期末考試的時候應該是同學們壓力最大的時候。本來學期即將結束，該學的知識都學完了，學生可以平靜地回顧一下這個學期他們得到的東西，但是現(xiàn)在，這樣惱人的期末考試，讓他們壓力更大。

這時的學生可以分成兩大類，第一類：討厭關于期末考試的一切，他們覺得自己殘了、傻了，甚至已經(jīng)開始懷疑人生。他們開始厭煩自己的專業(yè)，覺得這門專業(yè)不僅工作量大，而且毫無意義。畢業(yè)以后，同學們?nèi)嵙?、去工作，慢慢地也會意識到，自己從事的工作，和那些考試題目完全沒有一點關系呀，讓人焦慮的考試，根本就不是這個真實世界正常運轉(zhuǎn)的模式，那之前的那么多努力究竟是什么呢？幻想破滅后，他們不得不承認：在大學，關于考試的一切，都是浪費時間！

還有另外一類同學：他們理智地認為考試是自己必須經(jīng)歷的一個階段，這類人俗稱“學霸”。曾經(jīng)有一部紀錄片：一位老師在她的第一堂課上問全班同學：“你們是想讓我教會你們怎么計算、怎么思考，還是只想通過最后的期末考試？”出乎意料的是幾乎所有的同學都想通過考試。但是教育的目的不是鼓勵同學們更有創(chuàng)造力嗎？每位學生的天賦，怎么可以只按照考試的幾個等級來評判？

現(xiàn)實生活中很少有期末考試這樣“臨時抱佛腳”的情況

每個人都知道，那些在期末考試之前我們熬夜熟背的知識，過完一個寒假或暑假后，到下學期就全忘光了。所以說，要用期末考試成績來評價同學們的知識儲備和學習能力，就顯得沒有那么靠譜了。而且，在以后的工作中，我們需要的是運用自己掌握的知識，完成自己的任務，應對出現(xiàn)的問題，這些任務可不是通過什么考試來完成的，既然以后的工作中沒有什么考試了，那這種“臨時抱佛腳”的填鴨模式的教育又有什么意思呢？

學生們需要考慮的，是怎樣在學習中發(fā)現(xiàn)問題、完善自己，而不是這些瘋狂的考試。越來越多的有主見的年輕人不去讀大學了，因為他們覺得自己想要干的事業(yè)，和學校里學的那些知識沒太大的關系，學費有那么高，所以他們選擇了更適合自己的生活方式。

當然，檢測學生到底學沒學會知識技能還是有必要的，但是學校和老師們要做的，不應該是衡量學生重復信息的能力，而應該是衡量他們靈活運用知識的能力。很顯然，測試不能衡量后者，這樣的話，不如在期末的時候，讓學生單獨，或結組完成一個和自己專業(yè)相關的項目，這樣學生不僅懂得如何把學到的知識運用的以后的工作中區(qū)，也可以提升學生與他人的協(xié)作能力和團隊精神——這些在工作中才用得到。

期末考試會帶來的最大的問題是什么？

Phil認為，學期末最應該做的，就是讓學生輕松一些，回想一下應該完成掌握的學習內(nèi)容有沒有按進度完成。只是，這是一個沒有標準的測評，真正的學習情況也只有學生自己才清楚。

一些同學確實可以從期末考試中收獲一些東西，但是當他們從事商業(yè)、科研等工作時，他們會發(fā)現(xiàn)期末考試和他們需要的專業(yè)技能無關。有些公司，例如Silicon Valley，也在抱怨大學里的教育模式?jīng)]有為學生提供將來需要的專業(yè)技能訓練，他們表明，每次有剛畢業(yè)的大學生或碩士生、博士生，來到他們公司時，他們都會再次對這些剛步入社會的“小白”培訓，因為這些“小白”幾乎對自己的工作一無所知。

期末考試真的應該被廢除么？

Phil最后表示，他認為應該取消期末考試。不僅期末考試該被廢除，目前學校里的程程設置也應該繼續(xù)改進。不論哪個專業(yè)，教授都應該把更多重點放在“以后在工作中應該怎樣運用這門知識”上，并布置一些需要利用這門知識來完成的任務。

現(xiàn)在，我們在網(wǎng)上就可以找到某個大學某個專業(yè)的課程配置、精品課程，所以，如果這些知識，我們從網(wǎng)上就能夠輕而易舉地獲得，而學校又側重于檢測這些知識，而不是提高學生學習能力和專業(yè)技能來適應以后的工作，那么學校的意義是什么呢？

總之，學生不應該把大學校園視為自己的“象牙塔”，在其中過著無憂無慮的生活；而是應該把大學生活當作由學習到工作的轉(zhuǎn)折點，不管期末考試取消與否，都要在這個階段努力豐富自己完善自己，更加適應這個社會。

另外，雖然這一觀點現(xiàn)在提出來了，如果真的做到“取消期末考試”還有很長的路要走，同學們現(xiàn)在還是安心準備考試，爭取都能高分pass吧。