移民不是逃離，而是一步解決困惑

1全球化戰(zhàn)略下如何成功移民
世界上這么多國家，有些國家是傳統(tǒng)移民國家，如加拿大移民、美國移民、澳大利亞移民。也有新興國家移民項(xiàng)目，如西班牙移民、塞浦路斯移民、希臘移民等。 還有直接獲得護(hù)照的項(xiàng)目，例如圣基茨和尼維斯、安提瓜和巴布達(dá)等。歐洲國家也有護(hù)照項(xiàng)目，例如塞浦路斯、馬耳他等。 

對(duì)于傳統(tǒng)移民國家美澳加拿大， 他們的移民項(xiàng)目分3大類。
第一類是投資移民，就是掏錢讓政府或私人機(jī)構(gòu)去運(yùn)作，產(chǎn)生就業(yè)機(jī)會(huì)從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這類項(xiàng)目包括加拿大魁北克的投資移民、美國的EB5、澳大利亞的188C；

第二類是企業(yè)家移民，要有一定素質(zhì)、投資做生意，然后給身份。有加拿大魁北克省企業(yè)家移民、加拿大其他各個(gè)省的省提名項(xiàng)目、美國EB1C、澳大利亞188A。你拿錢來自己做生意，產(chǎn)生就業(yè)機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第三類是杰出人才項(xiàng)目，如加拿大的聯(lián)邦自雇移民，如果你在文化界或者體育界比較出色，就可以申請(qǐng)。

歐洲新興移民國家，是需要在當(dāng)?shù)刭I房或注入資金，就可獲得居留身份。居住滿5年后，就可以獲得永居身份。如西班牙需要50萬歐元購房等。
除了塞浦路斯，這些歐洲國家的身份有一個(gè)共同的特點(diǎn)：可以在申請(qǐng)國長期居留，享受當(dāng)?shù)馗＠觯谏旮鶉曳秶鷥?nèi)自由出入。在居住5年后成為永居，可以在整個(gè)歐盟范圍內(nèi)享受當(dāng)?shù)厝舜觥?br />
第二本護(hù)照項(xiàng)目，是指可以一次性獲得國籍，成為那個(gè)國家的公民，主要是加勒比海上的島國，都是為全世界有錢人服務(wù)的，如安提瓜和巴布達(dá)、圣基茨和尼維斯等。 

只要向該國捐款或購房，就可以獲得該國護(hù)照，可以免簽100多個(gè)國家。 也有歐洲國家的護(hù)照出售，花費(fèi)700萬人民幣可以獲得馬耳他護(hù)照，這是歐盟國家護(hù)照，免簽國家更多，同時(shí)可以在歐盟范圍內(nèi)自由居住生活。

項(xiàng)目這么多，如何選擇？ 
建議根據(jù)目的選國家，根據(jù)自身?xiàng)l件選移民項(xiàng)目。需求不外乎如下幾個(gè)：子女教育、國外養(yǎng)老度假、個(gè)人資產(chǎn)全球配置，或增加自己資產(chǎn)的私密性。這些移民國家可以從不同的角度實(shí)現(xiàn)不同的目的。

2孩子多大年紀(jì)出國好？ 
如果說大家對(duì)是否送孩子出國讀書還有猶豫，就是因?yàn)榕潞⒆右虼耸チ酥袊膫鹘y(tǒng)，也怕失去未來在中國的發(fā)展機(jī)會(huì)。
這就涉及到何時(shí)把孩子送出國的問題。

就幾個(gè)典型階段，分析一下利弊。
有人想在孩子上幼兒園或者小學(xué)的時(shí)候就送孩子出國學(xué)習(xí)。這個(gè)階段，孩子完全接受的是西方的教育。他們對(duì)于語言、思想、生活習(xí)慣沒有任何不適應(yīng)的地方。

這對(duì)于父母的英文要求較高，因?yàn)槟愫芸炀蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，孩子和你用中文交流，轉(zhuǎn)過身去就用英文和小朋友交流，如果英語不好，根本不知道孩子在說什么。如果不知道他在和同學(xué)交流什么，你怎么去教育他？

同時(shí)，孩子需要補(bǔ)習(xí)中文。 在西方國家讓孩子學(xué)習(xí)中文，痛苦程度就像在國內(nèi)學(xué)啞巴英語。不是他不愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麑W(xué)了沒地方用，也就沒有成就感。就像我鼓勵(lì)我兒子學(xué)鋼琴，不是讓他彈得有多好，而是讓彈琴有用武之地，比如給別人伴奏。有了這些，才有動(dòng)力去學(xué)。

還有一種是小學(xué)階段后期去國外，這時(shí)候中文有了一定的基礎(chǔ)。可以獨(dú)立閱讀、寫作。這時(shí)候出國，即便沒有英文基礎(chǔ)，也可以很快把英語學(xué)會(huì)、學(xué)好，這種階段是比較理想的。同時(shí)，他也接受了一些中國傳統(tǒng)教育理念，比如孝敬父母。

我們建議小學(xué)4年級(jí)去國外，這樣可以有1年緩沖，在六年級(jí)時(shí)各科取得好成績(jī)，升到一個(gè)好中學(xué)。如果太晚，他可能來不及適應(yīng)，影響升入好中學(xué)。孩子未來可能中文會(huì)變差，但如果以后回國工作，很快會(huì)拾起來。 


所以，如果小學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)中文并且能夠自己閱讀，那么他以后是可以通過練習(xí)重新掌握的。如果小學(xué)不能出去，那么建議在初三之前出國，這時(shí)候孩子已經(jīng)全部接受中文思想，由于孩子處于青春期，需要父母積極照顧，并且孩子需要花更長的時(shí)間適應(yīng)新的語言環(huán)境，但問題也不大。

很多家庭剛剛移民的時(shí)候，父母總是抱怨孩子不出去和小伙伴玩，窩在家里。因?yàn)閯倎?，語言和朋友都不熟。但是1年后，父母就抱怨孩子經(jīng)?；貋硗恚彤?dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)玩太嗨了。所以，這個(gè)階段出去，孩子會(huì)花稍微多的時(shí)間適應(yīng)，父母的照顧也要跟上，但是很快也可以適應(yīng)，并且為進(jìn)入好大學(xué)打下基礎(chǔ)。

再就是孩子在上大學(xué)的時(shí)候去國外留學(xué)，我不太贊同這種做法。其實(shí)，這個(gè)階段的孩子出去讀大學(xué)是很累的。一方面，他們的人生觀已經(jīng)確定，去擁抱一個(gè)新的環(huán)境需要適應(yīng)。如果英語水平一般，上課也是煎熬，下課后要自己閱讀理解、學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，能夠出去接受、了解另外一個(gè)世界，永遠(yuǎn)都不晚，永遠(yuǎn)都好于不出去。

3海外身份配置后的一舉多得 
面對(duì)復(fù)雜多變的國內(nèi)國際形勢(shì)，高凈值人群僅靠單一形式、單一國家的投資已經(jīng)不能有效分散投資風(fēng)險(xiǎn)、滿足財(cái)富增值需求，全球資產(chǎn)配置引起熱議。“全球資產(chǎn)配置之父”加里·布林森說，從長遠(yuǎn)看，大約90%的投資收益都是來自于成功的資產(chǎn)配置。全球資產(chǎn)配置邁出科學(xué)合理的第一步是關(guān)鍵。

通過投資移民的方式獲得海外身份，為高凈值人群配置全球資產(chǎn)提供便利，與此同時(shí)還可在海外醫(yī)療、子女教育等方面擁有多重優(yōu)勢(shì)，可謂一舉多得，“不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里”。

我們正在經(jīng)歷由高凈值人群引領(lǐng)的第三次移民潮，這次的移民潮呈現(xiàn)的是“移民不移家，移家不移國”的新趨勢(shì)，不再像以往一樣只是去另一個(gè)國家工作、生活，而是通過移民獲得海外身份，以便把握全球投資機(jī)遇。

之所以呈現(xiàn)這樣的新趨勢(shì)，主要是由于移民政策導(dǎo)向的變化。目前，移民不再是以技術(shù)輸出、零風(fēng)險(xiǎn)投資為主，而是正在慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂酗L(fēng)險(xiǎn)的投資，在這個(gè)過程中移民和投資相結(jié)合的程度就越來越高。

總之，在給子女做教育規(guī)劃時(shí)，建議身份先行。有一個(gè)海外身份，可一步到位解決孩子教育、身份規(guī)劃、資產(chǎn)配置，三大困擾。