海外高校申請季新風(fēng)向：多元學(xué)科領(lǐng)跑產(chǎn)業(yè)前沿

每年的留學(xué)申請季，總會有不少新專業(yè)、新課程和大家見面，今年也不例外。隨著全球教育市場的蓬勃發(fā)展，近年來，海外各大院校加大教育創(chuàng)新力度——打破學(xué)科界限，密切聯(lián)動產(chǎn)業(yè)，推廣線上課程。這些舉措不僅為學(xué)生們提供了更加豐富的選擇，也反映出教育市場的需求和趨勢，標(biāo)志著全球高等教育正向著更加靈活、開放、互聯(lián)的方向發(fā)展。

海外各大高校新一輪申請季目前已開啟，從各高校新公布的課程可以看出，跨專業(yè)的培養(yǎng)方案受到越來越多高校的青睞。

劍橋大學(xué)新增本碩連讀專業(yè)設(shè)計綜合專業(yè)(Design Tripos)，首次將建筑學(xué)、工程和材料科學(xué)融合在一個學(xué)位中。“這是開創(chuàng)性的——我們正在將藝術(shù)和科學(xué)融合在創(chuàng)意和設(shè)計的保護(hù)傘下，并將課程構(gòu)建得盡可能開放和有趣。”劍橋大學(xué)天然材料創(chuàng)新中心主任、建筑系建筑與工程教授Michael Ramage評價道，“很難找到其他單一學(xué)位課程能像這樣將這三個學(xué)科結(jié)合在一起。”

倫敦國王學(xué)院開設(shè)了首個多學(xué)科自然科學(xué)學(xué)位(The Natural Sciences BSc degree)，涵蓋了生物學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)、數(shù)學(xué)和物理學(xué)在內(nèi)的專業(yè)領(lǐng)域。校方表示，跨學(xué)科方法對于解決復(fù)雜的全球問題至關(guān)重要。例如，清潔能源的生產(chǎn)和塑料廢物的處理需要生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)之間的合作。接下來，自然科學(xué)學(xué)位將與學(xué)院的跨學(xué)科機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)畢業(yè)生的跨學(xué)科思維，使他們有能力應(yīng)對氣候變化、人口老齡化、“凈零排放”等全球性挑戰(zhàn)。

不止專業(yè)，近年來，越來越多的跨學(xué)科學(xué)院出現(xiàn)在公眾視野。

今年秋季，得克薩斯大學(xué)圣安東尼奧分校計劃啟動人文與社會科學(xué)的新學(xué)院。這所簡稱為“E-school”的學(xué)院將開設(shè)醫(yī)學(xué)人文、拉丁美洲研究、博物館研究和電影媒體四個領(lǐng)域的課程，通過整合藝術(shù)、人文和社會科學(xué)的知識，在九個學(xué)術(shù)部門之間架起橋梁。

近期，約翰斯·霍普金斯大學(xué)宣布，最新成立的政府與政策學(xué)院(School of Government and Policy)將在2026年秋季招收首批研究生。未來五年，學(xué)院將在不同部門聘請35名全職教師，為跨學(xué)科合作的發(fā)展凝聚師資力量。

近一年來，為了應(yīng)對氣候危機(jī)等全球性問題，斯坦福多爾可持續(xù)發(fā)展學(xué)院(Stanford Doerr School of Sustainability)成為了斯坦福大學(xué)近70年來成立的第一所新學(xué)院。此前，愛丁堡大學(xué)創(chuàng)立了跨學(xué)科學(xué)院——愛丁堡未來學(xué)院(Edinburgh Futures Institute)，意在將藝術(shù)、人文、社會科學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)、工程、自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)多領(lǐng)域知識相結(jié)合，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)科視野。

總體來看，跨學(xué)科專業(yè)和學(xué)院大多聚焦于現(xiàn)實需求或科技前沿，利用學(xué)校本身的優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)行交叉，當(dāng)然，這對于學(xué)生的要求更高。同時，高校也需要避免在實際教學(xué)中“泛而不深”，這對于高校提出了更高要求。

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