9:00-21:00(免長話費(fèi))
客戶姓名：L同學(xué)
留學(xué)地區(qū)：美國
雅思:7.0分
綜合成績：88分
SAT:1300分
申請學(xué)校：華盛頓大學(xué)
高二開始接觸L同學(xué)，她高中的成績一般，就讀成都某知名國際高中，因為父母很早就計劃L同學(xué)留學(xué)，所以L同學(xué)的英語成績還不錯，但是其他綜合成績有點(diǎn)惱火，處于中下的水平，并且青春期有點(diǎn)小叛逆，前期交流很困難。高二下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重倍感壓力，班上同學(xué)很多受不了壓力開始轉(zhuǎn)學(xué)，去國外預(yù)讀銜接，視乎有些影響L同學(xué)，她開始把自己封閉起來，也不想跟家人、老師交流，已經(jīng)到了徹底不想去上學(xué)的地步只想補(bǔ)英語雅思，L同學(xué)覺得可以走捷徑。
家長這時候才意識到不能再這樣下去了，我們再次商討L同學(xué)的留學(xué)方案。最后跟L同學(xué)多次談判，決定暫時跟學(xué)校請假在校外上午補(bǔ)習(xí)英語雅思，下午補(bǔ)習(xí)語文數(shù)學(xué)，一個月、二個月、三個月慢慢過去了，L同學(xué)的狀態(tài)明顯比之前好，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，因為是一對一的補(bǔ)習(xí)，L同學(xué)也不用受到其他同學(xué)干擾。第一次雅思分?jǐn)?shù)下來了，很棒總分6.5分。我們不斷的心理輔導(dǎo)和指引，請她再準(zhǔn)備一次雅思考試，綜合成績也有提高，同時我們也修改了方案，原本只打算申請美國80名左右的學(xué)校，根據(jù)她近期成績，我們和家長商量后決定去沖刺美國前50的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過一輪又一輪的申請，L同學(xué)最終申請到美國華盛頓大學(xué)，在這里我們恭喜L同學(xué)美國名校圓夢成功。
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