華人高材生占英國留學(xué)屆70% 堅(jiān)定英國移民家庭信心

        其中在中小學(xué)教育的報(bào)告中，不少英國媒體都以顯著標(biāo)題報(bào)道了在英國的華裔學(xué)生獨(dú)占鰲頭，在考試成績和升學(xué)方面都穩(wěn)居榜首。
 

       考試成績遙遙領(lǐng)先

        在英國最重要的高中畢業(yè)升學(xué)考試中，24％的華裔學(xué)生都能拿到三門功課 A ，相比英國白人學(xué)生只有11％和南亞裔學(xué)生10％能拿到三門 A，而非洲裔學(xué)生這個(gè)比例只有5％。吉普賽背景的學(xué)生一個(gè)都沒有能拿到這個(gè)成績的。
 

        這樣的成績意味著，學(xué)生有可能考上一流大學(xué)。另外一個(gè)數(shù)字顯示，85％中學(xué)畢業(yè)的華裔學(xué)生都升入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，而其他族裔學(xué)生只有三分之二中學(xué)后進(jìn)入大學(xué)。
 

        調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，華裔孩子從小學(xué)就在初級考試中各項(xiàng)成績領(lǐng)先，到了關(guān)鍵的11歲中級考試，華裔學(xué)生的通過率是71％，而其他族裔學(xué)生的通過率剛過半數(shù)。
 

        在更加重要的中學(xué)會考GCSE中，華裔學(xué)生在主要的英語和數(shù)學(xué)科目中83％都獲得好成績，英國白人學(xué)生這一比率只有59％。
 

       這是一個(gè)怪象嗎

        不管出于什么原因 ，大多數(shù)中國家庭對孩子的教育都極為重視，"望子成龍""光宗耀祖"這類的傳統(tǒng)思想代代相傳，看來即使生活在海外，也還是龍的傳人。
 

        那么，除了這些明顯的原因，為什么在英國華裔孩子的表現(xiàn)竟超過了英國本土孩子呢？是他們格外聰明刻苦，還是教育制度的原因？
 

        僑外英國移民為此采訪了久居英國，在英國和中國教育界都工作多年的曹群教授，他目前擔(dān)任英國萊斯特大學(xué)副校長和倫敦聯(lián)合學(xué)院集團(tuán)負(fù)責(zé)國際事務(wù)的常務(wù)副校長。
 

        談到在英國華裔學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，他似乎并不以為然。他認(rèn)為，在英國的教育制度下，在中小學(xué)階段，背景不同的學(xué)生們表現(xiàn)都不錯(cuò)，華裔孩子略有優(yōu)勢并不奇怪，原因有若干。
 

        除了家庭更重視教育，跟很多英國本土孩子比起來，不少華裔孩子似乎學(xué)習(xí)更刻苦。其實(shí)，他們比起在中國教育制度下的學(xué)生要輕松多了。
 

        其中華裔孩子位居榜首，而緊隨華裔學(xué)生，位居第二的是孟加拉裔的孩子，其次是印度裔孩子，英國白人孩子僅排位第八。
 

        這說明什么？僑外英國移民認(rèn)為，不少來自發(fā)展中國家的家庭和孩子希望充分利用優(yōu)良的而且是免費(fèi)的英式教育，從而進(jìn)入大學(xué)，獲得高等教育文憑，然后找到一份好工作，為家庭也為自己謀一個(gè)更舒適和光明的未來。"
 

        不過，英國是一個(gè)老牌資本主義國家，又是福利國家，全民享受免費(fèi)醫(yī)療保健，人們基本沒有后顧之憂。
 

        所以，他們不逼孩子刻苦學(xué)習(xí)，而是希望他們能參加更多的課外活動(dòng)，享受更多只有孩童時(shí)期才能享受的時(shí)光。
 

        另外，比起中國的14億人口，英國只有六千多萬人，不能不承認(rèn)，在英國上大學(xué)和求職的競爭要輕松得多。這也是英國本土學(xué)生似乎并不那么努力的原因之一。
 

        "中國的中小學(xué)教育近年來引起西方國家極大關(guān)注，他們的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)，但學(xué)生壓力大，功課多，成績從分?jǐn)?shù)上來看也明顯占優(yōu)勢。而英國國立中小學(xué)教育更重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，甚至動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。
 

        近年來，不少英國教育界人士都前往中國考察，也請中國教師來到英國學(xué)校交流。我感到這是非常令人鼓舞的現(xiàn)象。"
 

        曹先生說，他希望看到通過中英兩國教育界的交流互補(bǔ)，英國的中小學(xué)能在基礎(chǔ)教育上更強(qiáng)化，而中國的學(xué)生，特別是小學(xué)生，能減輕一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力，有一個(gè)更加幸?？鞓返耐?。

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